Silbenmethode: Wie man sie im Klassenzimmer verwendet

Die Silbenmethode wurde von den Pädagogen Federico Gedike und Samiel Heinicke entwickelt . Beide konzentrierten sich darauf, eine Technik zu finden, mit der Kinder viel schneller und effektiver lesen lernen können. Um dies zu erreichen, entwickelten sie eine Methode, die Silben und deren Kombinationen nutzt, um den Lernprozess zu erleichtern.

Laut einigen Studien Die Silbenmethode ist eine Ableitung der phonetischen Methode Bevor die Kleinen mit den Silben vertraut gemacht werden, müssen sie zunächst den Klang jedes einzelnen Buchstabens verstehen, um anschließend die verschiedenen Kombinationen bilden zu können.

Die Silbenmethode im Klassenzimmer

Es handelt sich um eine Methode, die es Kindern ermöglicht, die Phoneme, die jeden Buchstaben des Alphabets darstellen, zu erkennen und richtig zu verwenden und sie gemäß den Regeln der zu lernenden Sprache zu kombinieren. Um es im Klassenzimmer in die Praxis umzusetzen, ist es wichtig, die folgenden Schritte zu befolgen.

Vokale und Konsonanten

Alles Übungen im Unterricht Nach der Silbenmethode konzentrieren sie sich zunächst auf die Vokale und dann auf die Konsonanten. Schauen wir es uns genauer an:

Vokale lernen:Sie bringen sich selbst A-E-I-O-U bei, indem sie auf ihrem bestehen Lektüre und Schreiben. Die Schüler müssen sie laut vorlesen und den Ton mit dem entsprechenden Symbol identifizieren.

Konsonanten lernen:Sie werden nicht einzeln, sondern zusammen mit den Vokalen unterrichtet, die Kinder jetzt kennen. Hierzu werden einfache Kombinationen wie ma-me-mi-mo-mu vorgestellt. Wichtig ist, dass alle Schüler mit dem Klang von Konsonanten in Kombination mit Vokalen vertraut werden.

Dies sind die ersten Übungen, die im Unterricht durchgeführt werden können und die Grundlage des Silbensystems darstellen. Um das Lernen einfacher zu machen, können Sie Farben verwenden insbesondere für die Kombination von Konsonanten und Vokalen. Sobald dieser erste Schritt gefestigt ist, können Sie mit dem nächsten fortfahren.

Mit Silben arbeiten

Da die Schüler nun mit Vokalen und Konsonanten und einigen Kombinationen zwischen beiden vertraut sind, ist es wichtig, einen Schritt weiter zu gehen.

Wie Sie vielleicht verstanden haben Die Silbenmethode ist a progressive Lernmethode und sieht, dass der Schwierigkeitsgrad zunimmt, wenn die Schüler die Inhalte verarbeiten. Um auf einem fortgeschritteneren Niveau mit Silben zu arbeiten, gibt es einige Übungen:

Einführen eines Konsonanten in Vokal-Konsonanten-Kombinationen:Ziel ist es, an der Aussprache und Rechtschreibung zu arbeiten. Ein Beispiel ist bra-bre-bri-bro-bru oder pla-ple-pli-plo-plu.

Arbeiten Sie mit den Silben in umgekehrter Reihenfolge:Bisher haben die Schüler Kombinationen gesehen, die mit einem oder zwei Konsonanten beginnen. Jetzt kann die Schwierigkeit erhöht werden, indem der Vokal an die erste Stelle gesetzt wird. Sie können mit al-el-il-ol-ul oder ar-er-ir-or-ur arbeiten.

Wenn die Kleinen auf diese Weise mit Silben arbeiten, können sie das entdecken Die Aussprache desselben Konsonanten kann sich je nach Kombination ändern mit Vokalen. Beispielsweise ist die Aussprache von -r- in branch und limb nicht gleich.

Triphthong, Diphthonge und gemischte Silben

Wenn Sie diesen Punkt erreicht und die vorherigen gemeistert haben, ist es am besten, damit anzufangen Sehen Sie sich andere Kombinationen an, die zwischen Vokalen und Konsonanten auftreten können wie Diphthonge, Triphthonge und gemischte Silben. Sehen wir uns einige Übungen zu diesem Zweck an:

Diphthonge:Sie sind für den Anfang am einfachsten und am besten geeignet. Den Kindern werden einfache Kombinationen wie Ai-Ou-Ei sowie alle anderen möglichen Kombinationen beigebracht.

• Triphthonge : Den Vordereinheiten wird ein zusätzlicher Vokal hinzugefügt, zum Beispiel iao oder iai.

Gemischte Silben:In diesem Fall werden die zu Beginn gelernten Silben (Vokalkonsonant) mit den umgekehrten Silben (Vokalkonsonant) zu einem einzigen Wort zusammengefasst. Einige Beispiele sind Pan-Ta-Lo-Ne oder Al-Be-Ro.

Ein guter Lehrer kann Hoffnung wecken, die Fantasie anregen und die Liebe zum Lernen wecken

-Brad Henry-

Satzbildung und ausdrucksstarkes Lesen

Nach Abschluss aller vorherigen Schritte sind die Schüler bereit, immer längere Sätze zu konstruieren, bis sie Sätze bilden. Ohnehin Das ultimative Ziel der Silbenmethode ist lesen können und einen Text einfach und problemlos verstehen.

Der Hauptvorteil dieser Methode besteht darin, dass sie gut funktioniert und es den Kindern ermöglicht, sich mit Schreibweisen und Lauten vertraut zu machen und dann zu lernen, sie anzuwenden und einen Text zu lesen und zu verstehen. Außerdem fördert das Erlernen des Satzschreibens Perioden und manchmal kurze persönliche Texte.

Vielleicht liegt es nicht daran bekannteste Methode Jedoch Es lässt sich problemlos in das Schulprogramm integrieren und behält dabei stets einen abgestuften Schwierigkeitsgrad bei genau wie in unseren Beispielen. Bei korrekter Durchführung können die Ergebnisse positiv sein.