Clark Hulls deduktiver Behaviorismus

Die Bedeutung von Clark Hull beruht auf seiner innovativen Art, den Behaviorismus zu verstehen. Hull wollte die Grundprinzipien einer Verhaltenswissenschaft etablieren, um das Verhalten von Tieren verschiedener Arten sowie individuelles und soziales Verhalten zu erklären. Dies wird als deduktiver Behaviorismus bezeichnet .

Die von Clark L. Hull (1884-1952) vorgeschlagene Theorie war die detaillierteste und komplexeste unter den großen Lerntheorien, die im 20. Jahrhundert formuliert wurden. Hulls Grundkonzept war die Kraft der Gewohnheit, die seiner Meinung nach auf der Praxis beruhte.

Gewohnheiten wurden als belohnungsbasierte Reiz-Reaktions-Verbindungen beschrieben . Laut Hull sind Reaktionen und nicht Wahrnehmungen oder Erwartungen an der Bildung von Gewohnheiten beteiligt. Also in seinem Deduktiver Behaviorismus

Der deduktive Behaviorismus versucht, neben dem individuellen und sozialen Verhalten auch die Grundprinzipien des Tierverhaltens verschiedener Arten zu ermitteln.

Clark Hull und der deduktive Behaviorismus

Hull gilt als Neo-Verhaltensdenker. Er schlug eine neue Art des Verständnisses des Behaviorismus vor logischer Positivismus das dominierte seine Zeit.

Wie die anderen Hauptautoren des Behaviorismus Hull glaubte, dass menschliches Verhalten durch Konditionierung und Verstärkung erklärt werden könne . Die Impulsreduktion wirkt als Verstärker für ein Verhalten.

Diese Verstärkung erhöht die Wahrscheinlichkeit, dass das gleiche Verhalten erneut auftritt, wenn in der Zukunft das gleiche Bedürfnis auftritt. Um in seiner Umwelt zu überleben, muss sich ein Organismus so verhalten, dass er diese Überlebensbedürfnisse befriedigt. Wenn in einer Reiz-Reaktions-Beziehung auf Reiz und Reaktion eine Verringerung des Bedarfs folgt, steigt die Wahrscheinlichkeit, dass derselbe Reiz in Zukunft dieselbe Reaktion hervorrufen wird.

Hull wollte die Grundprinzipien einer Verhaltenswissenschaft etablieren, um das Verhalten von Tieren verschiedener Arten sowie individuelles und soziales Verhalten zu erklären. Seine Theorie des deduktiven Behaviorismus schlägt vor Gewohnheit als zentrales Konzept . Die Stärke der Gewohnheit hängt von der Tatsache ab, dass auf die Reiz-Reaktions-Sequenz eine Verstärkung folgt, sowie von ihrem Ausmaß, das von der Verringerung des mit einem biologischen Bedürfnis verbundenen Impulses abhängt.

Die Lerntheorien dieses Gelehrten wurden zum ersten Mal in der Mathematisch-Deduktiven Theorie des Roten Lernens (1940) vorgestellt, einer Zusammenarbeit mit mehreren Kollegen, in der Hull seine Entdeckungen durch Postulate ausdrückte, die sowohl in Mathematik als auch in verbalen Formen ausgedrückt wurden.

Diese Ideen entwickelte er dann in seinem Buch weiter Verhaltensprinzipien (1943) Dabei schlug er vor, dass der Reiz-Reaktions-Zusammenhang sowohl von der Art als auch vom Ausmaß der Verstärkung abhängt.

Hulls Lerntheorie

Hull war einer der ersten Theoretiker, der versuchte, eine umfassende Theorie zur Erklärung sämtlichen Verhaltens zu formulieren, die als Impulsreduktionstheorie bekannt ist. Die Idee, dass der Körper aktiv daran arbeitet, einen bestimmten Gleichgewichtszustand aufrechtzuerhalten, geht auf das Konzept der Homöostase zurück.

Zusätzlich zu dieser Idee schlägt Hull vor, dass alle Motivationen auf präzisen biologischen Bedürfnissen beruhen. Mit dem Begriff Drang bezog er sich auf den Spannungs- oder Erregungszustand, der durch solche biologischen oder physiologischen Bedürfnisse verursacht wird .

Ein Impuls wie Durst, Hunger oder Kälte erzeugt einen unangenehmen Zustand oder eine Anspannung. Um diesen Spannungszustand zu reduzieren, müssen Männer u Tiere Sie suchen nach angemessenen Möglichkeiten, jedes dieser biologischen Bedürfnisse (Trinken, Essen, Unterkunft) zu befriedigen. In diesem Sinne schlägt Hull vor, dass Menschen und Tiere jedes Verhalten wiederholen, das Impulse reduzieren kann.

Hulls Theorie basiert auf der Idee, dass sekundäre Triebe (im Gegensatz zu primären/angeborenen Trieben, bei denen es sich um biologische Bedürfnisse wie der Wunsch nach Sozialisierung, Durst und Hunger handelt) durch Konditionierung erlernt werden und primäre Triebe indirekt befriedigen. Ein Beispiel hierfür ist der Wunsch nach Geld, das zur Bezahlung von Verpflegung und Unterkunft verwendet wird.

Diese multiplen Untereinheiten treten auf, wenn mehr als ein Bedarf angesprochen wird. Ziel ist die Korrektur der Gleichgewichtsstörung. Das bedeutet, dass Verhalten genau dann erlernt und konditioniert wird, wenn es einen primären Impuls befriedigt.

Die Formel des deduktiven Behaviorismus

Hull entwickelte auch eine Formel, um seine Theorie mathematisch auszudrücken Lerntheorie Das ist folgendes:

sEr = V x K x J x x x sHr – SIr – Ir – sOr – sLr

Dies sind die Variablen der Formel:

zu sein:Erregungspotential Wahrscheinlichkeit, dass ein Organismus auf einen oder mehrere Reize eine Reaktion (r) hervorruft sr:Stärke der Gewohnheit, bestimmt durch die Anzahl der Vorerkrankungen. D: treibende Kraft, die durch das Ausmaß der biologischen Deprivation bestimmt wird. K: Anreizmotivation oder Größe oder Umfang des Ziels. J: die Verzögerung, bevor der Körper nach Verstärkung suchen kann. lr: reaktive Hemmung oder Ermüdung . slr: bedingte Hemmung aufgrund vorheriger fehlender Verstärkung. sLr: Reaktionsschwelle, die geringste Verstärkung, die zum Lernen führt. Bier:zufälliger Fehler.

Laut Hull besteht der Hauptbeitrag der Impulsreduktionstheorie weitgehend in der Eliminierung und Reduzierung von Impulsen . Es sind diese, die die Aktivität der Menschen als solche behindern. Dies würde also auch eine Steigerung des menschlichen Potenzials bedeuten, da durch die Befriedigung aller Bedürfnisse die Leistungsfähigkeit des Einzelnen gesteigert und somit erfolgreicher im Leben geführt werden kann.

Abschließende Kommentare

Hulls Kritiker halten den deduktiven Behaviorismus für zu komplex und werfen ihm vor, dass er die menschliche Motivation aufgrund mangelnder Fähigkeit zur Verallgemeinerung nicht erklären könne.

Eines der Hauptprobleme bei Hulls Impulsreduktionstheorie ist Folgendes Es berücksichtigt nicht, wie sekundäre Verstärker den Impuls reduzieren . Im Gegensatz zu primären Trieben wie Hunger und Durst tragen sekundäre Verstärker nicht dazu bei, physiologische und biologische Bedürfnisse direkt zu reduzieren. Ein weiterer großer Kritikpunkt ist, dass diese Theorie nicht erklärt, warum Menschen Verhaltensweisen an den Tag legen, die ihre Impulse nicht reduzieren.

Auf jeden Fall beeinflusste dieser Ansatz spätere Theorien und Erklärungen innerhalb der Psychologie. Viele der Motivationstheorien, die in den 1950er und 1960er Jahren entstanden, bauten auf Hulls ursprünglicher Theorie auf oder versuchten, alternative Lösungen als Orientierung für seine Reduktionstheorie bereitzustellen. Ein gutes Beispiel ist die berühmte Bedürfnishierarchie Abraham Maslow entstand als Alternative zum Hull-Ansatz.