Albert Banduras Theorie des sozialen Lernens

Albert Bandura gilt als Vater von Theorie des sozialen Lernens Außerdem ist er einer der einflussreichsten Psychologen aller Zeiten. 2016 erhielt er im Weißen Haus die von Präsident Barack Obama verliehene Goldmedaille für verdienstvolle Wissenschaft.

In einer Zeit, in der der Behaviorismus die Psychologie dominierte, entwickelte Bandura seinen eigenen Theorie des sozialen Lernens . Ab diesem Moment Wir beginnen, den kognitiven und sozialen Prozessen, die in den Lernprozess der Menschen eingreifen, Bedeutung beizumessen und nicht nur die Zusammenhänge zwischen Reizen und Verstärkern zu berücksichtigen, die einem bestimmten Verhalten folgen, wie es der Behaviorismus getan hatte.

Die Person wird nicht länger als Marionette des Kontexts betrachtet, sondern als Individuum, das in der Lage ist, seine privaten Prozesse wie Aufmerksamkeit oder Denken zum Lernen ins Spiel zu bringen.

Bandura erkennt jedoch die Rolle der Umstände Betrachten Sie sie als einen wichtigen Teil des Lernprozesses, aber nicht als den einzigen. Nach Ansicht des Autors ist für die Ausführung eine Verstärkung erforderlich, nicht das Lernen selbst.

Unsere innere Welt ist von grundlegender Bedeutung, wenn es darum geht, unserem Repertoire ein neues Verhalten hinzuzufügen oder ein Verhalten zu ändern, das wir bereits hatten, aber nicht umsetzen konnten. Die meisten von uns Verhaltensweisen Sie sind das Ergebnis der Nachahmung oder des stellvertretenden Lernens von Modellen die für uns keine Relevanz haben.

Wer hat nicht gelernt, während eines Gesprächs die gleichen Gesten wie seine Eltern zu wiederholen oder seine Angst zu überwinden, nachdem er einen Freund dabei beobachtet hat?

Theorie des sozialen Lernens

Laut Bandura gibt es drei Elemente, die in Bezug auf den Lernprozess wechselseitig interagieren: die Person, die Umgebung und das Verhalten. Es handelt sich um den sogenannten gegenseitigen Determinismus oder triadische Reziprozität wobei die Umwelt das Subjekt und sein Verhalten beeinflusst, das Subjekt mit seinem Verhalten die Umgebung beeinflusst und das Verhalten das Subjekt selbst beeinflusst.

Wir lernen, indem wir andere und die Umwelt um uns herum beobachten. Wir lernen nicht nur durch Verstärkung und Strafen wie Verhaltenspsychologen argumentieren Denn bloßes Beobachten erzeugt bei uns bestimmte Lerneffekte, ohne dass es einer direkten Verstärkung bedarf.

Durch das berühmte Bobo-Puppenexperiment konnte Bandura diese Effekte beobachten. Der Psychologe teilte Kinder im Alter zwischen 3 und 5 Jahren in zwei Gruppen ein. Eine Gruppe zeigte ein aggressives Verhaltensmuster und die andere ein nicht aggressives Verhalten gegenüber der Bobo-Puppe. In diesem Sinne ahmten die Kinder das Verhalten gegenüber der Puppe nach.

Das Experiment hatte für die Psychologie sehr wichtige Ergebnisse, da es uns ermöglicht zu verstehen, warum sich manche Menschen auf eine bestimmte Weise verhalten . Beispielsweise ist die trotzige Haltung einiger Heranwachsender, die in destruktiven Familien aufgewachsen sind und provokanten Verhaltensweisen ausgesetzt sind, das Ergebnis der Nachahmung dieser Referenzmodelle, die die Kinder in ihre Lebensweise integriert haben.

Bestimmende Faktoren für stellvertretendes Lernen?

Zusätzlich zu den drei zuvor genannten Grundelementen ist Bandura davon überzeugt, dass es einige Prozesse gibt, die für das beobachtende Lernen notwendig sind:

Prozesse von Aufmerksamkeit : Die Aufmerksamkeit auf das Modell, das die zu erlernende Aktion ausführt, ist von grundlegender Bedeutung. Dieser Prozess wird durch Variablen wie Intensität des Reizes, Relevanz, Größe, Unterscheidungsfähigkeit, Neuheit oder Häufigkeit beeinflusst. Andere Variablen sind spezifisch für das nachgeahmte Modell: Geschlecht, Rasse, Alter und die Bedeutung, die der Beobachter ihnen beimisst, können den Aufmerksamkeitsprozess verändern . Was die Situationsvariablen anbelangt, wurde festgestellt, dass die schwierigeren Aktivitäten nicht kopiert werden können, während die einfacheren das Interesse verlieren, da sie nichts zum Thema beitragen.

Aufbewahrungsprozesse:

Reproduktionsprozesse: Dies ist der Übergang von dem, was als Bild, Symbol oder abstrakte Regel gelernt wurde, zu konkreten und beobachtbaren Verhaltensweisen. In diesem Fall Das Thema muss haben Fähigkeit von grundlegender Bedeutung für die Vervollständigung des zu erlernenden Verhaltens .

Motivationsprozesse: Sie sind ein weiterer wichtiger Bestandteil für die Ausführung des erlernten Verhaltens. Der funktionale Wert eines Verhaltens treibt einen dazu, es zu praktizieren oder nicht, und hängt von stellvertretenden, selbst erzeugten oder intrinsischen direkten Anreizen ab.

Welche Auswirkungen hat beobachtendes Lernen?

Nach der Theorie des sozialen Lernens können bei der Beobachtung eines Verhaltensmodells drei verschiedene Arten von Effekten auftreten. Dies ist der Effekt des Erwerbs der hemmenden oder enthemmenden Wirkung und der Erleichterung .

Auswirkung des Erwerbs neuer Verhaltensweisen: Das Subjekt erwirbt neue Einstellungen und Verhaltensweisen dank der Nachahmung und der Regeln, die erforderlich sind, um neue Einstellungen in derselben Handlungslinie zu entwickeln und zu vervollständigen. Erworbene Verhaltensweisen sind nicht nur motorische Fähigkeiten, auch emotionale Reaktionen werden erlernt.

Hemmende oder enthemmende Wirkung: Hemmung bestehender Verhaltensweisen durch Motivationsänderungen. In dieser Variablen kommt die Wahrnehmung der eigenen Fähigkeiten des Subjekts oder der Konsequenzen im Zusammenhang mit der Aktion des Modells ins Spiel.

Erleichterungseffekt: Dieser letzte Effekt bezieht sich auf die Leichtigkeit des Lernens durch Beobachtung durch die Vervollständigung bereits vorhandener und nicht gehemmter Verhaltensweisen.

Die Theorie des sozialen Lernens erinnert uns daran, dass wir viele unserer Verhaltensweisen durch Nachahmung erworben haben. Das biologische Temperament spielt sicherlich eine wichtige Rolle, aber noch wichtiger sind die Vorbilder, die uns umgeben . Schüchternheit, überzeugendes oder schnelles Sprechen, Gesten, Aggressivität oder etwaige Ängste werden zum Teil durch Nachahmung erworben.

Die Theorie des sozialen Lernens von Albert Bandura ist nicht nur wichtig, um zu verstehen, warum sich Menschen auf eine bestimmte Weise verhalten, sondern auch Es dient auch dazu, als unangemessen erachtete Verhaltensweisen zu behandeln durch die Beobachtung neuer Modelle, die beispielsweise zur Überwindung von Ängsten und zu angemessenem Verhalten führen und eine Art positive Verstärkung darstellen.

Bibliografische Hinweise :

Bandura A. (1977) Theorie des sozialen Lernens Englewood Cliffs NJ: Prentice Hall.

Bandura A. (2000) Selbstwirksamkeit: Theorie und Anwendungen Trient: Erickson Editions.