Aristoteles sagte einmal: Die Wurzeln der Kultur sind bitter, aber die Früchte sind süß. Obwohl viele Jahrhunderte vergangen sind, sind seine Worte auch heute noch aktuell. Der Beitrag des Philosophen aus Stagira war grundlegend für die pädagogische Psychologie auf Augenhöhe mit
Im Laufe der Zeit entstand die Pädagogische Psychologie als eine Verschmelzung von Pädagogik und Psychologie aus der Notwendigkeit heraus, die psychologischen Grundlagen der Bildung zu hinterfragen. In diesem Artikel Lassen Sie uns über die psychologischen Prinzipien sprechen, die auf die Bildung anwendbar sind und die es ermöglichen, wichtige Ergebnisse zu erzielen.
Geschichte der Pädagogischen Psychologie
Die Pädagogische Psychologie ist eine relativ junge Wissenschaft obwohl griechische Denker die Grundlagen des Kognitivismus legten, die für die Bestimmung menschlichen Verhaltens nützlich waren. Zum Beispiel Aristoteles Er glaubte, dass Bildung eine Pflicht des Staates gegenüber seinen Bürgern sei. Wie sein Lehrer betrachtete auch Platon Bildung als eine wahre Wissenschaft, in der Werte wie Tugend und Ethik nebeneinander existieren müssen.
Jahrhunderte später wird der heilige Thomas von Aquin auf diese auf Lernen basierenden Theorien zurückkommen, die er als einen schrittweisen Weg beschreiben wird, der für den Erwerb von Wissen nützlich ist.
Renaissance und Humanismus
In der Renaissance entstand die Idee einer erfahrungsbasierten Lehre . Autoren mögen Luis Vives Er gilt als Vater der modernen Psychologie und hob andere für die Bildung notwendige Elemente hervor. Beispiele hierfür sind Motivation, Lernen und Lehrrhythmen.
Nachher Juan Huarte de San Juan begann über die unterschiedlichen Fähigkeiten der Männer zu sprechen die Grundlagen der Differentialpsychologie legen. Seine Studien zur schulischen Orientierung stellten erstmals die Vorstellung von der Existenz unterschiedlich begabter Männer dar.
Hier trennen sich Metaphysik und Psychologie. In diesem Moment beginnt die eigentliche Pädagogische Psychologie ihre ersten Schritte zu unternehmen.
Eine neue Wissenschaft ist geboren
Die psychologische Dimension der Bildung regt weiterhin die philosophische Diskussion an und stellt die Quellen des Wissens in Frage. Der Rationalismus entwickelt seine Logik aus Autoren wie Descartes und seinen methodischen Anforderungen.
Giovanni Comenio Reden wir über vier grundlegende pädagogische Merkmale, die auf den Naturgesetzen basieren zur zyklischen Reihenfolge des Unterrichts, zur induktiven Methode und zum aktiven und pragmatischen Unterricht.
Locke und Hume werden auch versuchen, den Wert der Erfahrung vor Logik und Vernunft zu schützen. Für sie entsteht jedes Wissen durch persönliche Erfahrungen, weshalb sich die Bildung an den Disziplinen orientieren sollte, die den Geist formen.
Andere Autoren mögen Rousseau wird eine naturalistische Strömung in die entstehende Pädagogik einführen . Der französische Philosoph hält es für möglich, einen Zustand der Reinheit auch dank a zu erreichen Anweisung die den Menschen durch natürliche Lehren führt.
Wissenschaftliche Psychologie
In der modernen Phase tauchen Autoren wie Herbart auf, die behaupten, dass der Lehrer den pädagogischen Zweck kennen muss, um seine Aufgabe bestmöglich erfüllen zu können. Deshalb verteidigt er pädagogisches Handeln aus psychologischer Sicht.
Auf diese Weise erreichen wir Pestalozzi, der als Vater der modernen Pädagogischen Psychologie gilt. Der Schweizer Pädagoge bringt den Naturalismus in die Praxis um, beobachtet das aber Der Schüler braucht auch die Interaktion mit der Gesellschaft, um zu wachsen .
Und wir erreichen Dewey, der von einer aktiven Schule als Ergebnis einer notwendigen pädagogischen Erneuerung spricht, die auf drei Aspekten basiert: der Einstellung gegenüber dem Kind der Student als Achse der pädagogischen Tätigkeit und die Bedeutung der Lehrinhalte.
Bildung dient nicht nur der Vorbereitung auf das Leben, sondern ist das Leben selbst.
John Dewey
Moderne Pädagogische Psychologie
Wir kommen zu den aktuellsten Autoren, die im letzten Jahrhundert maßgeblich zur Entwicklung der modernen Pädagogischen Psychologie beigetragen haben. Im 19. und 20. Jahrhundert Ausschlaggebend war der Beitrag von Autoren wie Galton Hall, Binet James oder Cattell .
Später erschienen Denker wie Thorndike, die das Problem des Lernens und seiner Übertragung aufwarfen. Zu ihm gesellten sich weitere Namen wie Judd, Autor von Werken, die die ersten psychometrischen Tests beinhalteten.
Nachfolgende Strömungen wie Watsons Behaviorismus, Gestalt oder Psychoanalyse beginnen sich zu festigen und zeigen, dass das menschliche Verhalten von seinen eigenen Elementen beeinflusst wird, die außerhalb unseres Zentrums liegen Bewusstsein .
Am Ende Zu den zeitgenössischeren Autoren zählen Skinner und Becker und ihr Ansatz zur Verhaltensverstärkung. Ohne die kognitiven Strömungen von Piaget Goodnow Bruner oder die humanistischen Strömungen von Maslow Rogers oder Allport zu vergessen.
Wir schließen diesen kurzen, aber notwendigen Rückblick über die Geschichte der Pädagogischen Psychologie ab und laden Sie ein, tiefer in das Thema einzutauchen. Als Ausgangspunkt dienen die Namen dieser Autoren um herauszufinden, wie wir lernen, was wir studieren.
Der einzige Mensch, der sich als gebildet bezeichnen kann, ist derjenige, der gelernt hat, zu lernen und sich zu verändern.
Carl Rogers
