Die Entwicklungsstadien nach Erikson

Unter den verschiedenen Psychoanalytikern finden wir Autoren, die Freuds Postulaten orthodox folgen, und andere, die seine Hypothesen modifiziert haben. Erik H. Erikson fällt in diese zweite Gruppe, da er die Freudsche Theorie erweiterte und modifizierte. Er betonte insbesondere den Einfluss der Gesellschaft auf die sich entwickelnde Persönlichkeit betrachtete den familiären Kontext nicht allein als verantwortlich für die Entwicklungsstadien .

In seinem genetischen Modell betrachtet Freud eine Abfolge von Phasen, die jeder Mensch von der Geburt bis zum Erwachsenenalter zu durchlaufen scheint. Diese Abfolge von Stadien wird als Phasen der psychosexuellen Entwicklung bezeichnet.

Für die Psychoanalyse ist Sexualität eine Dimension von grundlegender Bedeutung, da sie eine der Hauptantriebskräfte der Lebensenergie darstellt, die das menschliche Verhalten antreibt.

Diese Lebensenergie wurde von Freud als Libido bezeichnet, eine Kraft, die unterdrückt und aus dem Bewusstsein entfernt werden muss, um keine Konflikte zu verursachen.

Der orthodoxen Psychoanalyse zufolge tritt sexuelle Energie nicht im Jugendalter auf, sondern ist von Geburt an vorhanden und was noch wichtiger ist, laut Freud ist jede Phase mit unserem emotionalen und sexuellen Teil verbunden. Als Freud identifizierte 5 Stadien : orale, anal-phallische und genitale Latenz.

Erikson hingegen misst der psychosexuellen Entwicklung nicht die Bedeutung bei, die ihr sein Vorgänger beimisst. Vielmehr richtet er seinen Blick auf sozialer Einfluss zur Erklärung der Entwicklung der menschlichen Psyche . Er wird daher über Phasen der psychosozialen Entwicklung sprechen.

In jeder Lebensphase gibt es eine Krise, die der Einzelne überwinden muss, um in die nächste Phase überzugehen.

Eriksons 8 Entwicklungsstadien

Erikson war ein Pionier in dieser Überlegung die Entwicklung des Egos als eine lebenslange Reise. Er entwickelte das Konzept der Entwicklung als einen Prozess, der aus acht Phasen besteht, die im Lebenszyklus aufeinander folgen.

In jeder Phase muss der Einzelne seine Bedürfnisse befriedigen, seine Fähigkeiten entwickeln und auf die Anforderungen des altersspezifischen Kontexts reagieren.

Ohne eine Lösung der Krise, die jede Phase begleitet, kann es keine gesunde Entwicklung des Menschen geben. Konsequenterweise Es ist notwendig, jede Phase erfolgreich abzuschließen, um angemessen zur nächsten überzugehen . Die vom Autor berücksichtigten Phasen sind die folgenden:

Urvertrauen und Misstrauen.Es manifestiert sich von der Geburt bis etwa zum ersten Lebensjahr. In diesem Stadium ist das Neugeborene auf andere angewiesen, um seine Grundbedürfnisse zu befriedigen. Kinder können lernen, die Welt als gefährlichen Ort zu sehen, wenn ihre Erziehungsberechtigten eine ablehnende Haltung zeigen oder wenn sie werden überfürsorglich verhindert, dass die Kleinen etwas erkunden. In dieser Phase sind die wichtigsten sozialen Akteure Eltern (oder Erziehungsberechtigte) und andere Bezugspersonen.

Autonomie, Scham und Zweifel.Diese Phase beginnt im ersten Lebensjahr und erstreckt sich über bis zu drei Lebensjahre. Kinder müssen lernen, selbstständig zu sein, wenn es ums Anziehen, Einschlafen oder Essen geht. Wenn es ihnen nicht gelingt, zweifeln sie möglicherweise an ihren Fähigkeiten und schämen sich. Hier sind die wichtigsten sozialen Akteure die Eltern .

Initiative und Schuld.In dieser Phase besteht die Aufgabe des Kindes darin, zu erkennen, dass es einen Initiativgeist besitzt, der, wenn er in die Tat umgesetzt wird, nicht mit den Rechten, Privilegien oder Zielen anderer kollidieren darf, damit es sich nicht schuldig fühlt. Der soziale Akteur ist die Familie. Dies ist eine Phase, die im Alter zwischen 3 und 6 Jahren auftritt.

Die anderen Entwicklungsphasen nach Erikson

Fleiß und Minderwertigkeitsgefühl.Im Alter von 6 bis etwa 12 Jahren treten Kinder in eine Phase ein, in der sie sich mit Gleichaltrigen vergleichen. Sie müssen sich soziale und akademische Fähigkeiten aneignen, um sich sicher zu fühlen. Ein Versagen in diesem Bereich führt zu einem Minderwertigkeitskomplex. Der soziale Akteur ist hier der Lehrer.

Identitäts- und Rollenverwirrung.Diese Phase beginnt etwa im Alter von 12 Jahren und dauert bis zum Alter von 20 Jahren. Der Teenager Versuchen Sie, Fragen zu Ihrer Identität zu beantworten. Er muss grundlegende soziale Identitäten und Verantwortungen übernehmen, um nicht verwirrt zu sein, welche Rollen er als Erwachsener übernehmen wird. Der wichtigste soziale Akteur wird durch seine Kollegen repräsentiert.

Intimität und Isolation.Zu Beginn des Erwachsenenalters und bis zum 40. Lebensjahr ist es wichtig, feste Freundschaften zu schließen und ein Gefühl der Liebe und Solidarität zu entwickeln. Andernfalls können Gefühle wie Isolation oder Einsamkeit aufkommen. Der Sozialagent wird von Partnern und Freunden gegeben.

Generativität und Stagnation.Sie dauert im Alter von 40 bis 65 Jahren. Es prognostiziert den Anstieg von Arbeitsproduktivität Familienerziehung und Betreuung der Bedürfnisse der Kinder. Ohne diese Verantwortung werden wir in dieser Phase stagnieren und in den Egozentrismus verfallen. Die sozialen Akteure sind der Ehepartner, die Kinder und kulturelle Normen.

Ego-Integrität und Verzweiflung.Im Alter, ab dem 65. Lebensjahr, blickt der Erwachsene zurück und kann eine wichtige, produktive und glückliche Erfahrung oder eine tiefe Enttäuschung über unerfüllte Versprechen und nicht erreichte Ziele erleben. Persönliche und vor allem gesellschaftliche Erfahrungen kennzeichnen den Weg zur Lösung dieser letzten Krise. Der wichtigste soziale Akteur ist der Mensch.

Die Stärke des Egos

Erikson schlägt die Lösung jeder Krise vor, die in den verschiedenen Phasen unserer Entwicklung auftritt. Durch die Lösung jedes dieser Konflikte wird der Einzelne emotional und psychisch wachsen. Um auftretende Konflikte zu lösen, ist es jedoch äußerst wichtig, sich die dafür notwendigen Fähigkeiten anzueignen.

Der Erwerb dieser Fähigkeiten dank unserer sozialen Agenten und die Fähigkeit, alle auftretenden Krisen zu lösen, werden uns befreien Psychopathologie . Wenn wir es nicht können Wir könnten in einer dieser Phasen gefangen sein was uns am Weiterkommen hindern würde.

Sobald wir die notwendigen Fähigkeiten erworben haben, erleben wir ein erfreuliches Gefühl der Macht, das wir Ego-Stärke nennen.