Der Spirallehrplan basiert auf der Lehrmethodik der Singapore Mathematical Method . Ziel ist es, dass die Studierenden ihr Wissen schrittweise vertiefen. Doch wie lässt sich das alles erreichen?
Die Singapur-Mathematikmethode wurde vom National Institute of Statistics of Singapore entwickelt, damit Schüler Mathematik lernen können, ohne sie auswendig lernen zu müssen. Es konzentriert sich auf das Warum und Wie, mit der Idee, dass die Antworten dazu beitragen, das Verständnis des Themas zu verbessern und so das Auswendiglernen zu erleichtern.
Diese Methode steht in engem Zusammenhang mit Spirallehrplan . Letzteres wurde von Jerome Bruner vorgeschlagen, einem Psychologen, der für wichtige Beiträge im Bereich Lehren und Lernen verantwortlich war. Dazu gehört der methodische Vorschlag, den wir weiter unten entdecken werden.
Spirallehrplan: vom Allgemeinen zum Speziellen
Der spiralförmige akademische Lehrplan interpretiert die Lehre so, dass die Studierenden vom Allgemeinwissen zum Fachwissen übergehen können. Das ist möglich, danke zu kontinuierlichem Lernen, das verhindert, dass Konzepte leicht in Vergessenheit geraten .
Um dieses Ziel zu erreichen, beginnen wir mit sehr einfachen Konzepten, die im Laufe der Entwicklung des Schülers immer komplizierter werden macht Fortschritte in seinem Studium . I Tatsächlich passt sich der Spirallehrplan den Fähigkeiten der Studierenden an . Somit ist es jedem möglich, voranzukommen und die Konzepte des Fachs besser zu verstehen.
Damit der Spirallehrplan jedoch Früchte trägt Die Studierenden müssen immer wieder zu den gleichen allgemeinen Themen zurückkehren, die sie zu Beginn gesehen haben aber im weitesten Sinne. Was wollen wir mit diesen Wiederholungen erreichen? ? Wenn man zum ursprünglichen Konzept zurückkehrt, nachdem man es eingehend untersucht hat, ist es möglich, unterschiedliche Analysen und Darstellungen dessen vorzunehmen, was zuvor analysiert wurde.
Mit diesem Lehransatz wollte Bruner zeigen, dass Schüler sich selbst ernähren können Neugier . Lassen Sie sich inspirieren, Ihr Wissen zu erweitern, indem Sie – mit einem anderen Look – zu dem zurückkehren, was Sie bereits erworben haben. Sie können daher die kritische Fähigkeit entwickeln, die ursprünglich formulierten Schlussfolgerungen zu begründen und zu überprüfen .
Wir müssen verhindern, dass sich die Schüler in der Schule langweilen.
-Jerome Bruner-
Fehler und Sackgassen
Jerome Bruner machte sich keine großen Sorgen über Fehler, vielmehr betrachtete er sie als eine gute Möglichkeit für Schüler, etwas zu lernen. Beide sind daher im Spirallehrplan willkommen die Fehler als Sackgassen. das Interesse und die Befriedigung anregender Hypothesen überwiegen jeder Schüler.
Verstehe das Fehler machen Es sollte keine Peinlichkeit hervorrufen sondern vielmehr eine Möglichkeit sein, die ursprünglichen Hypothesen neu zu definieren und die Forschung voranzutreiben: Hier ist eine wichtige Lektion, die den Spirallehrplan fördert. Zweifellos ein anderer Lehransatz, der zu sehr positiven Ergebnissen führt.
Beispiel für einen spiralförmigen Lebenslauf
Nachdem wir nun mehr über den Spirallehrplan wissen, wollen wir ein kurzes Beispiel dafür nehmen, wie er funktionieren würde Lernen . Wir können mit einem sehr einfachen Ziel für jüngere Kinder beginnen Tiere erkennen und klassifizieren .
Der erste Punkt wäre die Klassifizierung von Tieren und Gemeinsamkeiten oder Unterschiede analysieren in jedem. Als nächstes könnten die Schüler damit beginnen, sich mit den Lebensräumen, in denen jedes Tier vorkommt, und seinem Verhalten vertraut zu machen. Schließlich kam man dazu, die Anatomie oder Physiologie von Tieren zu studieren.
Es ist ein sehr einfaches System. Während wir uns mit dem Thema Lebensräume befassen, kehren wir zu den bereits erlernten Konzepten zurück, damit die Schüler das, was sie zuvor gelernt haben, mit dem in Verbindung bringen können, was sie gerade lernen. Auf diese Weise Sie können wirklich verstehen, was sie studieren und sie werden neugieriger sein, mehr zu erfahren.
Letztendlich ermöglicht der Spirallehrplan eine Arbeit, die dem Schüler möglich ist Denken Sie selbst Schlussfolgerungen ziehen und Fehler beheben. Ein System, in dem Forschung und Verständnis gefördert werden der Versuchung entsagen Konzepte auswendig lernen – ohne sie zu verstehen – eine Prüfung zu bestehen. Glauben Sie, dass es möglich wäre, es in das aktuelle Bildungsmodell zu übernehmen?
