Bestrafung von Kindern und Nebenwirkungen

Wenn wir unseren Kindern wegen ihres Verhaltens verbieten, das Konzert ihrer Lieblingssänger zu besuchen oder den Computer für ein paar Tage zu benutzen, versuchen wir, ihr schlechtes Verhalten zu bestrafen. Die Bestrafung von Kindern zielt darauf ab, eine Reihe unerwünschter Handlungen zu unterdrücken . Strafen bieten vor allem zwei Vorteile: Einerseits wirken sie schnell; Andererseits beseitigen sie ungeeignete Verhaltensweisen und ordnen die gewünschten Verhaltensweisen neu.

Jedoch Kinder bestrafen Es verursacht auch einige Nebenwirkungen, die Erwachsene oft nicht berücksichtigen. Diese vorwiegend emotionalen und verhaltensbedingten Reaktionen lassen uns denken, dass Bestrafung vielleicht nicht das beste Mittel ist, um schlechtem Verhalten ein Ende zu setzen oder es abzumildern.

Positive Bestrafung

Bestrafung ist eine Kontrolltechnik zur Unterdrückung bestimmter unerwünschter Verhaltensweisen. In diesem Artikel konzentrieren wir uns auf die sogenannte positive Bestrafung oder das Senden von a aversiver Reiz

Ein Beispiel für eine solche Konditionierung wäre, wenn ein Kind ständig an seinen Nägeln kaut und wir ein sehr bitteres Produkt auftragen, um es damit aufzuhören. Auf diese Weise verspürt er jedes Mal ein unangenehmes Gefühl, wenn er seine Finger in den Mund steckt. Wenn er es mehrmals wiederholt, wird er am Ende die Gewohnheit aufgeben, um den bitteren Geschmack nicht wahrzunehmen.

Bestrafung von Kindern und Wirksamkeit

Damit die Bestrafung möglichst wirksam ist, müssen einige Variablen berücksichtigt werden:

Intensität: Der Zusammenhang zwischen intensiver Bestrafung und ihrer Wirksamkeit ist direkt.

Begriff: Wenn die Strafe im Laufe der Zeit verlängert wird, scheint dies eine größere Wirksamkeit zu gewährleisten.

Kontiguität: wenn die Strafe unmittelbar nach der Haltung verhängt wird oder Benehmen die Sie löschen möchten. Wird die Anwendung des aversiven Reizes hinausgezögert, geht die Wirksamkeit verloren.

Kontingenz: Die Bestrafung sollte nicht ausgesetzt werden, bis das Fehlverhalten aufhört. Andernfalls wird es zu einer kurzfristigen und sehr schnellen Wiederherstellung des betreffenden Verhaltens kommen. Wenn Kinder uns mit Fragen wie „Bin ich noch geerdet?“ auf die Probe stellen? Wir müssen wissen, wie man „Ja“ sagt.

Inspirierende Erfahrung: Wenn die Strafe für das Kind neu ist, ist sie viel wirksamer.

Alternative: Es ist wichtig, eine alternative Antwort zu haben, die die bestrafte ersetzt.

Schließlich muss das Kind den Schaden, den es durch sein Verhalten verursacht hat, so weit wie möglich beheben . Wenn er zum Beispiel im Haus Ball spielt, obwohl seine Eltern ihm gesagt haben, dass er das nicht tun soll, und dabei versehentlich eine Vase zerbricht, muss er sie aufräumen, die Scherben aufsammeln und sie angreifen.

Nachteile der Bestrafung

Im Allgemeinen sind die Ergebnisse der instrumentellen Konditionierung (Antwort-Konsequenz) sehr nützlich. Menschen handeln von Motivationen und Interessen geleitet, sie neigen dazu, Verhaltensweisen oder Handlungen zu wiederholen, für die sie eine Belohnung erhalten. Wenn diese Philosophie jedoch im infantilen Bereich umgesetzt wird Bestrafung ist nicht immer der beste Weg erziehen . Zu den Hauptnachteilen dieser Praxis zählen wir :

Emotionale Reaktionen

Der emotionale Zustand einer Person, die wir gerade bestraft haben, ist im Allgemeinen ziemlich frustriert. Es sollte mit verbunden sein negative Gedanken gegenüber der Person, die sie verursacht, und erzeugen ein Gefühl der Hilflosigkeit . Daher können unterschiedliche emotionale Reaktionen wie Weinen, Schreien und Szenen hervorgerufen werden Launen … und sogar aggressives Verhalten. Und zwar nicht nur an den Täter, sondern auch an die anderen Anwesenden.

Signalreiz

Der Strafende und andere Umweltreize können für das Kind an sich unangenehm sein oder als Warnsignale dafür dienen, dass eine unangenehme Konsequenz bevorsteht. Im Anschluss daran Das bestrafte Verhalten wird nicht in Gegenwart des betreffenden Reizes stattfinden, sondern in dessen Abwesenheit .

Dieser Nebeneffekt ist ein prototypisches Verhalten im Klassenzimmer: Kinder benehmen sich schlecht, wenn der Lehrer nicht da ist, und hören auf, sich schlecht zu benehmen, sobald er zur Tür hereinkommt.

Ersatz durch andere unangemessene Verhaltensweisen

Die Bestrafung von Kindern kann dazu beitragen, das bestrafte Verhalten durch ebenso unerwünschtes zu ersetzen. Vor diesem Hintergrund ist es sehr wichtig, die Sanktion zusammen mit einer Alternative anzuwenden, damit das Kind versteht, warum es bestraft wird und welche Maßnahmen positiv sind.

Obwohl die Bestrafung dazu dient, ein bestimmtes Verhalten zu beseitigen, führt sie auch dazu, dass andere davon fliehen und Vermeidung der daraus resultierenden Folgen.

Nein zur körperlichen Bestrafung

Die Person, die die Strafe ausübt, kann es übertreiben. Wenn die Strafe körperlich und vorhersehbar ist Eine Ohrfeige oder ein Schlag wirken sich doppelt negativ aus . Nicht nur, weil es strafbar ist, sondern auch, weil ich Eltern Sie sind Vorbilder für ihre Kinder und vermitteln ihnen auf diese Weise, dass es richtig ist, zuzuschlagen.

Kinder lernen alles, was ihnen beigebracht wird, einschließlich schlechter Gewohnheiten und Verhaltensweisen, obwohl diese korrigierend sind und auf die Verbesserung ihres Verhaltens abzielen.

Bestrafen Sie Kinder mit Mäßigung und Disziplin

Bei mehreren möglichen Reaktionen, einschließlich der unerwünschten, die Sie unterdrücken möchten, ist dies möglich belohnen Sie die Verwirklichung einer der anderen Reaktionen, wenn diese mit der Verwirklichung der unerwünschten Reaktion nicht vereinbar ist. Normalerweise liefert diese Methode, die als Differenzialverstärkung (DRI) bekannt ist, bei anderen Pipelines langfristig bessere Ergebnisse als Bestrafung direkte Antwort.

Kinder müssen nicht erzogen werden . So machen sie zum Beispiel ihre Hausaufgaben nicht, weil sie glauben, dass sie für ihre Zukunft nützlich sind, sondern weil sie wissen, dass sie am Wochenende mit ihren Freunden ausgehen können. Diese Einstellung wird zu Ergebnissen führen, aber diese stellen einen großen Teil der extrinsischen Motivation dar, oder die Kinder werden auswendig lernen, ohne nur im Hinblick auf die Belohnung zu lernen.

Die Bestrafung muss daher mit Vorsicht und Mäßigung erfolgen, da Übermaß das Kind asozial machen kann.