Iwan Pawlows Experiment an seinen Hunden ist eines der bekanntesten und bedeutendsten in der Geschichte der Psychologie. Dank dieser kleinen Zufallsentdeckung war es möglich, eine Theorie des Lernens zu formulieren. Pawlows Forschung hat es uns ermöglicht, die Dynamik des assoziativen Lernens anhand des Phänomens der klassischen Konditionierung zu verstehen.
Bei der klassischen Konditionierung wird ein zunächst neutraler Reiz mit einem signifikanten Reiz verknüpft. Wenn ein neutraler Reiz vorhanden ist und der andere nicht vorhanden ist, erfolgt eine ähnliche Reaktion wie bei einem signifikanten Reiz. Diese Fähigkeit, zwei Reize, so unterschiedlich sie auch sein mögen, zu assoziieren, hilft uns in vielen Alltagssituationen.
Um besser zu verstehen, wie klassische Konditionierung funktioniert, schauen wir uns zwei Aspekte an: das Experiment von Pawlow und die Elemente, die diese Art der Konditionierung ausmachen.
Pawlows Experiment
Ivan Pavlov, russischer Physiologe, untersuchte den Mechanismus des Speichelflusses bei Hunden in Gegenwart von Futter. Er bemerkte, dass seine Hunde zu speicheln begannen, bevor sie das Futter sahen . Die bloße Tatsache, sie bestimmten Bedingungen auszusetzen, löste die Speichelflussreaktion aus.
Pawlow folgerte daraus Seine Hunde hatten das Experiment irgendwie mit der Verabreichung von Futter in Verbindung gebracht. Um einige immer noch mysteriöse Aspekte zu beleuchten Lernen Pawlow entwickelte eine Reihe von Experimenten. Ziel war es, die Hypothese zu bestätigen, dass zwei Reize, wenn sie gleichzeitig präsentiert werden, letztendlich assoziiert werden.
Das Experiment, das die Existenz einer klassischen Konditionierung demonstrierte, war die Assoziation des Klangs einer Glocke mit Essen. Um dieses Ergebnis zu erhalten, schloss Pawlow ein Speichelmessgerät an eine bestimmte Anzahl von Hunden an. Pawlow klingelte und gab den Hunden sofort Futter . Beim Anblick des Futters zeigten die Messgeräte natürlich Speichelfluss bei den Hunden an.
Nach der Präsentation eine bestimmte Anzahl von Malen . Essen .
Das Experiment zeigte, dass ein zunächst neutraler Reiz eine völlig neue Reaktion hervorrufen kann Verein derselben zu einem bedeutenden Anreiz . Dieses Phänomen wird als klassische Konditionierung bezeichnet.
Die Elemente der klassischen Konditionierung
Die klassische Konditionierung besteht aus vier Hauptelementen:
Die klassische Konditionierung besteht aus dem Zusammenspiel dieser vier Elemente. Die Präsentation eines Stimulus Neutral zusammen mit einem unbedingten Reiz verwandelt in vielen Fällen den neutralen Reiz in einen bedingten . Letzterer wird daher eine konditionierte Antwort geben, die der unbedingten ähnelt. Auf diese Weise entsteht durch die Verknüpfung zweier Reize neues Lernen.
Die klassische Konditionierung ist die Grundlage zahlreicher Studien, die es uns ermöglicht haben, viele Aspekte des menschlichen Lernens zu verstehen . Dadurch kennen wir das Phänomen besser Phobien oder die Art und Weise, wie wir unsere Emotionen mit neuen Reizen verbinden.
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